1.少年为什么要学点性知识
　　人的青春期是以性的发育为起点，而且，性发育的顺利与否直接影响到思想道德和科学文化素质的提高，以及后来幸福家庭的组成。在我国，长期以来谈"性"变色，处处都回避性的问题。父母不向子女讲，老师不向学生讲。
　　但"性"是人的本能，没有正常的渠道学习性知识，就必然会通过非正常渠道艰难地获得一些既不完全又未必正确的性知识，结果只能导致性的畸形发育。
　　我国的青少年，13岁的女孩子58％有了月经，14岁的男孩子53％有过射精。对于有过射精或月经体验的青少年来说，不正确的性知识往往会导致出一系列的严重后果。如男性青少年遗精，在"一滴精，十滴血"的错误观念影响下，会产生焦虑、恐惧、自卑和罪恶心理，不但影响了眼前的学习和健康，对今后的家庭幸福和身体健康也会带来不利因素；少女出现月经时，如果对性无知，同样会做出一些傻事来，如把经期用品视为秽物，躲躲藏藏，造成感染，还有的羞于因月经而在体育课请假，造成经期疲劳，导致痛经、月经失调等，最终背上沉重的心理负担。
　　目前，全社会都提倡对青少年进行青春期性教育，青少年自身更要责无旁贷地认真系统学习性生理、性心理、性道德，这既是自身的需要，也是对社会应尽的义务。怎样学习青春期性知识青春期的性知识主要为性生理、性心理、性道德、异性交往和恋爱等问题。在学习性知识时，首先，要认识到这是青少年的必修课，是社会的需要，他人的需要，更是自身的需要，既不是什么丑事坏事，也不是可有可无的事。其次，要以科学的观点严肃认真对待，在读有关性知识方面的书时，要认真区分哪些是科学的、进步的，有助于身心健康发育的书，哪些是无聊的、颓废的、色情的书。由于对外开放，西方文化大量涌进我国，其中不乏鱼目混珠的糟粕，所以要警惕，不可染上黄色瘟疫。第三，理论要与实际相结合，要根据性发育的特点、规律，性道德的行为准则、正确的恋爱观来指导自己的生活和思想，科学地进行性心理调适，以保证性发育的顺利成熟。最后，如果发现自己有这样或那样的问题，如手淫、月经不调、性欲过度旺盛、恋爱受挫、与异性交往障碍等，应坦诚认真地正确对待，主动地通过各种方式和渠道进行解决，如找朋友交谈思想、向长者求教、去医院检查治疗，也可向新闻出版部门写信咨询，万不可自卑自弃，放任自流，或羞于启齿，默默忍受内心的痛苦，以免造成严重后果。

　　2.青少年的性保健
　　随着性生理的发育，青少年的性心理也随着发展。面对日益增长的性兴趣与愿望，如何建立起自己的“心理性别”，如何适应社会文化的要求而加以控制并处理，这些是青少年必须面对的问题。

　　性生理的成熟是青少年期性心理问题的主要原因，因此，青少年期的性心理保健必须源于对性生理的科学认识，而对青少年进行有步骤的青春期卫生教育就必不可少了。对性生理的正确认识取决于对人的解剖器官与生理现实的正确认识。在青春期教育中，应及时引导青少年学习生理卫生常识，了解性生理方面的科学知识，以消除对性的神秘感。这些知识包括4个部分：

　　1．性的发育过程及构造。如女性月经的产生、两性生殖器官的解剖结构等；

　　2．性心理的平衡及了解。如手淫现象、男女交往等；

　　3．性卫生常识。如性病的危害、月经的处理等；

　　4．社会规范要求。如计划生育、性道德等。

　　青少年如果对青春期出现的性冲动、性欲求、性意识不了解，可能出现心理冲突、心理压力，产生紧张、恐惧、羞涩和罪恶感，进而发生抑郁甚至自杀行为。也有因教育不当，受到家庭或社会不良环境影响或诱惑出现早恋、过早性行为和性过错行为。青少年应该在生长发育过程中提高认识，学会性别认同，确定和完善自己的性别身份，明白自己性生理和心理发展的方向，使之向健康正常的成熟目标发展，培养性道德和性适应能力，促进不同性别个体间的和谐关系，即善于同异性相处，也要学会与异性友好往来，了解性人际关系的意义。

　　手淫是青春期比较普遍的一种自慰行为。虽是本身并不导致严重后果，然而基于心理原因，它往往使手淫者背上沉重的思想包袱，产生意志薄弱、恐惧自卑、灰心丧气等心理。有自慰习惯的青少年应充分认识到这一点，立志戒除这种不良习惯。由于手淫多在刚睡觉和起床前发生，所以要养成尽快睡熟和一醒即起的习惯。此外，转移注意力也有一定效果，当要发生手淫时，采取回忆和思考别的事情的方法，以消灭自慰的兴趣。

　　青少年。尤其是未婚的在校青少年必须理智地实行禁欲，这对其身心健康发展大有益处。应将主要精力放在学习、工作和事业上，减低对性的关心：要增强理智．学会通过恰当的途径来调节自身的情爱和性爱的需要，使之得到升华或替换；要增强性道德观念及意志力，珍惜童贞，爱护名誉，这是纯洁爱情的基础；要培养法制观念，避免陷入性犯罪的深渊，坚决反对所谓“泛爱”和“性解放”。

　　3.中小学生常见性问题有那些?
　　(一)性自慰行为
　　所谓自慰行为是指在没有异性参与时所有自我进行的满足性欲的活动。一般有性幻想、性梦和手淫三种形式。
　　1、性幻想
　　是指人在清醒状态下对不能实现的与性有关事件的想象，是自编的带有性色彩的"连续故事"，也称作白日梦。处于青春期的少男少女，对异性爱慕渴望很强烈，但又不能与所爱慕的异性发生性行为以满足自己的性欲。这样易把曾经在电影、电视、杂志、文艺书籍中看到过的情爱镜头和片断，经过重新组合，虚构出自己与爱慕的异性在一起；有的同学因没有异性同学邀他一起游玩，他就假设一位异性同学给自己写来了约会的信邀他一起游玩。这种幻想可以随心所欲地编,编得不满意再重新编。在进入角色之后，还伴有相应的情绪反应，可能激动万分，也可能伤心落泪。这种性幻想在入睡前及睡醒后卧床的那一段时间，以及闲暇时较多出现。部分人可导致性兴奋，女孩性器官充血，男孩射精，有的还伴随有手淫出现。这种性幻想在中学中是大量存在的。据国内调查在19岁以下的青少年中，有性幻想的占68.8%。如果这种性幻想偶然出现，还是正常的、自然的。如果是经常出现以幻觉代替现实，可能会导致病态，应当引起注意和调节。
　　2、性梦
　　是指在睡梦中与异性发生性行为，达到性满足的现象。据国外资料报道，性梦的发生率男性多于女性；男性多发于青春期，女性多发于青春后期。男性有性梦常有射精(梦遗)，一般性梦越生动逼真，肉体快感越大，梦中的情人多为不认识或仅仅见过面的女性，而且醒后一般回忆不起每一个细节。女性的性梦不同于男性的是睡醒后能回忆起梦的内容，并可影响自己的情绪和行为，这在具有癔病性格特点的女性更为显著。国内中学生出现性梦的情况至今未见有关统计资料，据1989年全国性文明调查，男女大学生经常有性梦的占12.8%，偶有性梦的占57.5%，可见性梦的普遍性。性梦本来是青春期成熟的正常心理现象，但有时也会带来出乎意料的恶果。性梦的出现是无法受意识支配的，它是性欲得不到排解，自我压抑，转入梦境得到满足的一种生理活动，对他人无任何伤害，但起到了排解性欲的作用，因此是一种自慰行为。研究表明，性意识越强烈，压制越深，性梦出现的可能性就越大。
　　3、手淫
　　是指通过自我抚弄或刺激性器官而产生性兴奋或性高潮的一种行为，这种刺激可以通过手或是某种物体，甚至两腿夹挤生殖器即可产生。手淫在青春期男、女均可发生，以男性更多见。据1989年全国性文明调查，中学生的手淫起始年龄平均为13.46岁,报告有手淫的男中学生占12.5%,女中学生占4.7%，远远低于国外的调查。金西的性调查证实：美国有手淫史的男性占92-97%，女性占55-68%；日本全国第三次性调查(1987)表明，高中男生的81.2%和女生的10.7%有过手淫史。
　　在我国，大约90%的中学生对手淫的看法不恰当或错误。有的认为手淫是"危害健康的不良习惯"，有的认为"不道德行为"或"犯罪行为"。在现实生活中,也确有一些青少年因手淫而精神萎靡,学习成绩下降，甚至悔不欲生。其实，手淫的害处并不在于手淫本身，而在于"手淫有害论"带来的心理挫伤，手淫后的恐惧心理、犯罪感、自我谴责、悔恨心理才是一切手淫危害的真正根源。因为有手淫史的人占了大多数，如果把手淫的后果说得危言耸听，那么由众多有手淫史的男女组成的这个世界，难道还能美好吗？手淫是一种自慰手段，是释放性能量缓和性心理紧张的一种措施。当然，手淫过度也是不利的，过度的手淫会使肉体的性感高潮在无须异性的正常诱惑下就得以满足，这是一种异常的、变态的性满足方式。所以我们不能笼统地谈论手淫的危害，也不提倡手淫。我国医学专家吴阶平教授对于如何对待手淫的这段话是很有启示的："不以好奇去开始，不以发生而烦恼。"
　　(二)早恋
　　恋爱是指性成熟以后男女之间产生的一种情爱，是一种美好的两性间的感情。何谓"早恋"？在提法上也颇有争议，在不同社会制度，不同时代，乃至对不同的人没有一个统一的客观标准。就目前我国的实际情况及社会规范说，中学生谈恋爱就属于早恋，主要原因有以下两方面：一是经济生活的自立程度尚未独立。恋爱的目的是两性的结合成婚，这是需要经济上独立生活上自立而有能力承担家庭责任的，中学生们显然不具备这个条件。二是谈恋爱的年龄与法定最低婚龄(男22岁，女20岁)相差甚远。恋爱是结婚的准备，如果恋爱的年龄与结婚的年龄相差太远，完全脱离开来，那就有悖常情了。
　　当前中学生早恋一直是人们广泛关注的社会问题。早恋在一定程度上带来了影响学业、性行为低龄化、诱发犯罪等不良后果。一个中学毕业生曾坦率地谈到他在中学里早恋的教训。原来他在班中成绩名列前茅，高一时与班内女同学谈恋爱，便无心学习，成绩因此一落千丈，没能考上大学。后来又陷进了失恋的痛苦之中，因当时自己不具备恋爱的基础和条件，所以失恋也是必然的。他说："我这两年的教训是什么呢？爱情之舟向前划一步，学习往后退两步！如果把爱情比作鲜花，早恋只能结出苦果。有人说，没有一种不幸可与失掉时间相比；没有一种痛苦可与失掉爱情相比。如今我既失掉了时间，又失掉了爱情，两种不增全落到了我的头上。"另据调查，青少年犯罪者里，其中三分之一有过早恋的历史，不少工读学校的学生，开始就是追求异性刺激，渐渐走上歧途的。因此，中、小学生谈恋爱一直被社会所否定。
　　概括起来，中学生早恋有以下特点：一是朦胧性，对两性间的爱慕似懂非懂，不知如何去爱。二是单纯性，只觉得和对方在一起愉快，对方有吸引力，缺乏成年人谈恋爱对对方家庭、政治、经济等多方面的深沉而理智的考虑。三是差异性，表现为女生有早恋的较早、较多，可能与女生发育较早有关。四是不稳定性，早恋成功者实在少见，两个人随着各方面的不断成熟，由于理想、志趣、性格等方面的变化可以引起爱情的变化；恋爱越早，离结婚之日越长，就夜长梦更多，缺乏稳定性。五是冲动性，缺乏理智，往往遇事突发奇想，莽撞行事，一时冲动不计后果。有的心血来潮发生性交，饱尝苦果；有的聚散匆匆，聚时无真情，散时不动容，轻率交往，滑向道德败坏的泥潭之中。

　　4.男孩，驾驭好你的性冲动
　　青少年的性犯罪大多源于一时的性冲动，如果不能理智地驾驭这种性冲动，任其恶性膨胀发展，使有可能一失足铸成千古恨。据调查，青少年男孩性冲动高峰期的出现是13岁到16岁，这一时期的青少年随着性生理的发育成熟，以及想接触异性身体欲望的出现，在一定外界因素的刺激下，性冲动便会突破社会心理的压力而进发出来。如果心理素质太低、自制能力差，不能理智地驾驭好这种性冲动，就有可能给自己、给他人和社会带来严重的后果。
　　当今，物质文明和营养条件的改善，使得青少年的性成熟期有所提前，而婚育年龄却有所限制而延迟。一般青少年有十来年处于性饥饿状态，而他们又面对着社会上形形色色的不良诱惑，其自制能力和性冲动的阈值有所降低。因此，如何正确地引导青少年提高文化修养，让他们的性冲动和性要求得到健康的释放，是每一位家长、老师和社会应该关注的话题。
　　作为青少年本身来说，应该从既往失足者的身上吸取前车之鉴，正确对待和处理婚前尤其是青春期的性冲动。
　　首先要树立牢固的法制观念和良好的社会道德情操，努力培养自己的克制能力，做到“临池不乱方寸”，泰然处之。应该懂得，性饥饿和饥肠辘辘是有看很大区别的，前者往往是一过性的，只要理制地抑制自己头脑里的杂念，性冲动是可以主观克制的。
　　其次是要把精力放到学习或工作上，多参加些有益的文体活动，自觉地抵制黄色书刊和淫秽录像。
　　三是通过转移的方法来减缓性冲动的“压力”，如万一出现性冲动时，不妨到户外跑跑步、打打球、游游泳或冲个冷水澡，或干些什么体力活，通过脑、体、心的全方位转移，使性冲动得到有效的克制，从而健康地度过青春期。

　　5.婚前性行为有哪些危害？
　　学生时期不准许结婚(不包括硕士以上学历)。那么婚前性行为就成为一个实际问题。造成婚前性行为的原因很多，涉及到法律、道德、社会学；伦理学、性医学、性心理学、医学心理学等各方面的问题。仅从身心健康的角度来说，婚前性行为有害于身心健康，特别是对女性危害更大。因为当今社会中仍然存在着双重的道德标准，即要求女性守贞洁而对男性不加要求。　
　　此外，女性还要承受性行为的直接后果-怀孕，还得承受各方面的舆论和压力，还要忍受人工流产的痛苦，还有可能由此不孕。这一切，可使女性的心理发生较大的扭曲。
　　最后，婚前性行为还带来其他的心理问题，影响未来婚姻生活的和睦。　
　　综上所述，婚前性行为是不可取的。是一种错误的性行为。因为婚前性行为不受法律的保护；所以作为女性来讲，一定要洁身自好，自重自爱，婚前不要以身相许，否则悔之莫及。

　　6.青少年与艾滋病
　　有些青年人以为自己只和一个人恋爱，即使发生性关系也只是一个人，不会受传染。其实，这是一种错误的认识。我们知识，恋爱关系既不受法律保护，也不受法律约束，而道德对这种关系的约束力也是有限的。如果谈着恋爱就发生性关系，恋爱关系又是不专一和不稳定的，先后或同时和几个人谈恋爱都有性关系，这就在事实上形成性乱，更不必说那些没有恋爱关系的性行为了。性行为对象不专一，是引起艾滋病传播的高危行为。
　　我国的中学生守则规定，不准在校学生谈恋爱，也就是不准早恋， 这是非常正确的措施。在校中学生不早恋，既利于身心健康和专心学习，也有利于预防艾滋病和性病。
　　可能造成青少年感染艾滋病病毒的血液传播途径主要是注射毒品。传染的原因是几个吸毒的人一起合用一副注射器，不经消毒便轮流使用。这时，只要合用注射器的人中有一个是艾滋病病毒感染者，其它的人都会很快被传染。
　　尽管在我国的绝大多数中学里不存在吸毒现象，然而，青少年好奇性强，容易受毒品的诱惑而成瘾。吸毒是从吸烟开始的，吸毒的年轻人绝大多数都是从吸烟开始的。现在有些毒贩子故意诱使青少年吸毒，以便从青少年身上捞取钱财。引诱青少年吸毒的阴险方法是把毒品混在卷烟中，免费送给青少年吸，极少数人只吸一支含有毒品的香烟就会上瘾，多数人吸了两三支就一定会成瘾，吸上瘾后就难以戒除。
　　我国中学生守则规定：学生不准吸烟。这一规定是从保护青少年身心健康出发的，因此，青少年一定要切实遵守这一规定。
　　青少年经过血液受感染的其它可能途径是医疗设施和理发工具消毒不严等。医院的手术和注射器械或理发店的刀剪消毒不严，病人或顾客中只要有一人是艾滋病病毒感染者，就有可能传染给共享注射器、手术器械或理发工具的人。所以，到医院打针、治牙，应该了解是否严格消毒；注射时如做不到一人一针一管一消毒，或者不是使用清洁的一次性注射器，就不要接受注射。也不要去不消毒刀剪的理发店理发，不要共享刮脸刀、电动剃须刀。